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放送教育ネットワーク

バックナンバー



■2001年度　■2002年度　■2003年度　■バックナンバートップ
2001年5月号
放送教育のたどってきた道
テクノロジー・ブッシュと デマンド・ブルの見地から
関西大学教授・ 大阪大学名誉教授
水越 敏行
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総合的な学習の時間
「しらべて　まとめて　伝えよう ～メディア入門～」を視聴した学習の報告
千葉県松戸市立馬橋小学校教諭
野崎 肇子
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2001年6月号
これからの放送教育は
テクノロジー・ブッシュと デマンド・ブルの見地から
関西大学教授・ 大阪大学名誉教授
水越 敏行
内容はこちら
総合的な学習の時間
楽しさ倍増！　疑問を持ってのぞんだ修学旅行
千葉県松戸市立馬橋小学校教諭
野崎 肇子
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2001年7月号
これからの放送教育は
世界の放送教育を見渡すと
関西大学教授・ 大阪大学名誉教授
水越 敏行
内容はこちら
総合的な学習の時間
「我が町馬橋の宝（インディジニアスなよさ）
をみつけよう！」
千葉県松戸市立馬橋小学校教諭
野崎 肇子
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2001年9月号
放送教育の再生のための最後のチャンス
前者の轍（てつ）を踏まないために
国際基督教大学大学院教授
中野 照海
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丸岡中学校「メディアタイム」
映像制作への取り組みとメディアリテラシー
福井大学教育地域科学部助教授
村野井 均
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2001年10月号
情意の領域の学習の促進と評価
放送教育の活性化を目指すなら
国際基督教大学大学院教授
中野 照海
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丸岡中学校「メディアタイム」
全校一斉「メディアタイム」による映像リテラシーの育成
福井県坂井郡丸岡町立丸岡中学校教諭
高橋 賢哉
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2001年11月号
放送教育評価ポートフォリオの作成
今日の教育改革とその問題点
国際基督教大学大学院教授
中野 照海
内容はこちら
丸岡中学校「メディアタイム」
「メディアタイム」１・２・３年生の実践例
福井県坂井郡丸岡町立丸岡中学校教諭
高橋 賢哉
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2002年1月号
「ゆとり教育」「総合教育など」、教育流行思潮への疑問
今日の教育改革とその問題点
江戸川大学教授
堀江 固功
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放送番組を使った総合的な学習の取り組み
総合的な学習の時間「屋島学習」と「緑とわたし」の実践を紹介
香川県高松市立屋島小学校教諭
小早川 覚
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2002年2月号
「ゆとり教育」「総合教育など」、教育流行思潮への疑問
教育メディアは、本当に教育に役だっているのだろうか？
江戸川大学教授
堀江 固功
内容はこちら
放送番組を使った総合的な学習の取り組み
NHK学校放送番組『たったひとつの地球』と、国語・社会科の教科学習統合の実践
香川県高松市立屋島小学校教諭
小早川 覚
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